Viva la escuela inclusiva.
lunes, 29 de mayo de 2017
¿Sabías qué...? Edad Moderna.
Para que puedas investigar un poco más sobre la Edad Moderna, te dejo aquí algunos enlaces interesantes. ¡A por ellos!
Personajes importantes.
Inventos en la Edad Moderna.
Grandes inventos de la Edad Moderna.
Descubridores españoles y portugueses.
La casa de Austria (curiosidades sobre los reyes de España)
domingo, 28 de mayo de 2017
La solidificación.
Aunque se han liado un poco, José María e Israel nos hablan sobre el proceso de la solidificación.
La solidificación from Bastian on Vimeo.
La plancha de vapor
Muy interesante la aplicación que han buscado Darío, Helena y Nuria para explicar el proceso de la vaporización. ¡Enhorabuena!
La vaporización from Bastian on Vimeo.
La fusión.
Celia, Rocío, Beatriz y Pilar nos explican qué es la fusión. Chicas... si hubierais continuado un poquito más, también teníais la vaporización ;)
Investigación de Gema, Alegría y Lucía Cordero.
Nuestras tres compañeras han realizado todos los experimentos. Aquí os dejo sus vídeos. ¡Enhorabuena!
Solidificación. from Bastian on Vimeo.
Vaporización from Bastian on Vimeo.
Condensación from Bastian on Vimeo.
La sociedad en la Edad Moderna (repaso)
Aunque no viene en nuestro libro de texto, es importante que tengáis muy claro cómo está dividida la sociedad en la Edad Moderna, ya que durante este periodo se producirán grandes cambios. Espero que esta entrada os aclare la situación.
La sociedad, como en la Edad Media, estaba dividida en estamentos. Un estamento es un grupo social al que se pertenecía por nacimiento y del que no se podía salir: no era posible pasar de una clase social a otra.
La sociedad de la Edad Moderna estaba dividida en privilegiados y no privilegiados.
Los privilegiados.
En este grupo estaban la nobleza y el clero. No pagaban impuestos, poseían la mayor parte de las tierras y ocupaban los principales cargos políticos.
Los no privilegiados.
Recibían el nombre de pueblo llano.
Eran el grupo más numeroso y tenían en común que pagaban impuestos y no podían acceder a los cargos del gobierno.
Campesinos: trabajaban las tierras de la nobleza y la iglesia.
Artesanos: se organizaban en gremios.
Burgueses: se enriquecieron con el comercio.
Sin embargo, también entre ellos había enormes diferencias de riqueza: los más ricos trataban de imitar el modo de vida de los nobles.
La sociedad, como en la Edad Media, estaba dividida en estamentos. Un estamento es un grupo social al que se pertenecía por nacimiento y del que no se podía salir: no era posible pasar de una clase social a otra.
La sociedad de la Edad Moderna estaba dividida en privilegiados y no privilegiados.
Los privilegiados.
En este grupo estaban la nobleza y el clero. No pagaban impuestos, poseían la mayor parte de las tierras y ocupaban los principales cargos políticos.
Los no privilegiados.
Recibían el nombre de pueblo llano.
Eran el grupo más numeroso y tenían en común que pagaban impuestos y no podían acceder a los cargos del gobierno.
Campesinos: trabajaban las tierras de la nobleza y la iglesia.
Artesanos: se organizaban en gremios.
Burgueses: se enriquecieron con el comercio.
Sin embargo, también entre ellos había enormes diferencias de riqueza: los más ricos trataban de imitar el modo de vida de los nobles.
sábado, 27 de mayo de 2017
Cómo trabajar en equipo.
¡Por fin está acabado el vídeo! Con tantas actividades extra, ha costado mucho tiempo el llevar a cabo esta actividad, pero ya la tenemos.
Vuestros compañeros de alternativa os enseñan en el vídeo cómo trabajar en equipo, poniendo algunos ejemplos. El guión y la edición es trabajo de ellos (en equipo por supuesto). ¡Enhorabuena! Ya veréis con lo que os sorprenderemos el curso que viene ;)
Cómo trabajar en grupo from Pepa Asencio on Vimeo.
Vuestros compañeros de alternativa os enseñan en el vídeo cómo trabajar en equipo, poniendo algunos ejemplos. El guión y la edición es trabajo de ellos (en equipo por supuesto). ¡Enhorabuena! Ya veréis con lo que os sorprenderemos el curso que viene ;)
Cómo trabajar en grupo from Pepa Asencio on Vimeo.
viernes, 26 de mayo de 2017
miércoles, 24 de mayo de 2017
lunes, 22 de mayo de 2017
La Edad Moderna en España.
Esta presentación la vermos poco a poco, para ir conociemdo los aspectos más importantes de la Edad Moderna en España. No os olvidéis que también hay que investigar y, por supuesto, estudiar mucho :)
domingo, 21 de mayo de 2017
Attack Angle
Galileo
Empezamos un tema nuevo de Sociales: La Edad Moderna. En esta época se van a producir muchos cambios, se va a cambiar la imagen que tiene el ser humano del mundo que le rodea.
Hubo científicos que, en contra de lo que se pensaba, investigaron y descubrieron e inventaron muchas cosas. Aquí os dejo un vídeo sobre Galileo que espero que os interese mucho.
Hubo científicos que, en contra de lo que se pensaba, investigaron y descubrieron e inventaron muchas cosas. Aquí os dejo un vídeo sobre Galileo que espero que os interese mucho.
sábado, 20 de mayo de 2017
La carretilla.
Esta actividad la realizamos cuando estabais en 2º. Cada curso se preparó un capítulo de Platero. ¿Os acordáis? Para mí fue un placer grabaros, y mira por donde ahora soy vuestra tutora y os graba Javier ;)
En este vídeo aparecen las voces de los que estabais en 2º A. Paciencia al resto que los pondré más adelante. ¡Disfrutad!
La carretilla from Pepa Asencio on Vimeo.
En este vídeo aparecen las voces de los que estabais en 2º A. Paciencia al resto que los pondré más adelante. ¡Disfrutad!
La carretilla from Pepa Asencio on Vimeo.
jueves, 18 de mayo de 2017
lunes, 15 de mayo de 2017
Habilidades de vida y bienestar.
Fluir, es la capacidad para generar experiencias óptimas en la vida profesional, personal y social.
Y como todo llega a su fin, el periodo de práctica también.
Esta experiencia ha sido muy importante para mí. En primer
lugar porque me ha permitido compartir momentos únicos con los participantes, y
en segundo por haberme facilitado la adquisición de nuevos aprendizajes.
Espero que esta experiencia os haya servido, aunque sea un
poco, para aprender a fluir por la vida como las emociones fluyen por el alma.
Mis emociones, nuestras emociones from Pepa Asencio on Vimeo.
La materia (Repaso)
Con esta presentación elaborada por la maestra Clara repasaremos el tema de la materia.
domingo, 14 de mayo de 2017
Conciencia emocional.
Autonomía personal.
Trabajamos la automotivación y las autoverbalizaciones negativas.
Las metas que nos fijamos en la vida son muy importantes
para el crecimiento personal.
En el camino que recorremos para alcanzarlas existen
momentos en los que nuestros pensamientos o las palabras que nos decimos, determinarán si las conseguiremos o por el contrario nos rendiremos en
su búsqueda.
En algunas ocasiones esos comentarios pueden venir de fuera, pero en ambos
casos hay que hacer como el sapito de la historia...
Habilidades de comunicación.
La comunicación es un proceso complejo, en el cual intervienen diferentes elementos: emisor, receptor, mensaje, ruido... mediante este proceso el ser humano comparte información pero también sentimientos, deseos, inquietudes...
Para que esta comunicación facilite la convivencia debe realizarse desde un estilo asertivo que favorezca el respeto mutuo, que facilite espacios donde los participantes puedan defender sus derechos, expresar sus deseos, opiniones, etc.
Algo tan importante como el estilo comunicativo es la intención que añadimos a nuestros mensajes y/o los prejuicios que sin darnos cuenta tenemos a la hora de interpretarlos.
Para trabajar estas cuestiones se realizaron varias actividades.
"Ratón-león-persona"
"Mensaje en la espalda"
Con esta actividad se comprueba la importancia de transmitir la información sin añadir detalles adicionales u omitirlos, cosa que puede distorsionar el mensaje original.
Para que esta comunicación facilite la convivencia debe realizarse desde un estilo asertivo que favorezca el respeto mutuo, que facilite espacios donde los participantes puedan defender sus derechos, expresar sus deseos, opiniones, etc.
Algo tan importante como el estilo comunicativo es la intención que añadimos a nuestros mensajes y/o los prejuicios que sin darnos cuenta tenemos a la hora de interpretarlos.
Para trabajar estas cuestiones se realizaron varias actividades.
"Ratón-león-persona"
"Mensaje en la espalda"
Con esta actividad se comprueba la importancia de transmitir la información sin añadir detalles adicionales u omitirlos, cosa que puede distorsionar el mensaje original.
Relaciones interpersonales.
Trabajamos el clima social fuera del aula.
El pasado 04/04/2017 visitamos a los alumnos de quinto curso
del CEIP Antonio Machado.
El objetivo de este encuentro era facilitar un primer acercamiento
entre los alumnos y posibilitar el surgimiento de nuevas relaciones.
Para ellos se realizaron diferentes actividades de presentación,
colaboración y coordinación entre los participantes.
Trabajando la confianza y el apoyo, cualidades muy necesarias
para un buen trabajo de equipo.
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